Por Jennifer Chu
En un estudio publicado hoy en la revista Neural Engineering, los ingenieros identificaron conocimiento tácito en voluntarios a quienes se les asignó la tarea de categorizar imágenes de diferentes formas y patrones. Mientras se mostraban imágenes a los voluntarios para organizarse, el equipo registró sus movimientos oculares y su actividad cerebral para medir su enfoque visual y atención cognitiva, respectivamente.
Las mediciones mostraron que, con el tiempo, los voluntarios cambiaron su enfoque y atención a una parte de cada imagen que hacía más fácil de categorizar. Sin embargo, cuando se les preguntó directamente, los voluntarios no sabían que habían realizado tal cambio. Los investigadores concluyeron que este cambio inconsciente en la atención y el enfoque era una forma de conocimiento tácito que poseían los voluntarios, incluso si no podían expresarlo. Es más, cuando los voluntarios fueron conscientes de este conocimiento tácito, su precisión en la clasificación de imágenes mejoró significativamente.
«Como humanos tenemos muchos conocimientos, algunos de los cuales son obvios y podemos traducirlos en libros, enciclopedias, manuales y ecuaciones. El conocimiento implícito es lo que no podemos verbalizar, que está oculto en nuestro inconsciente», dijo el autor del estudio Alex Armengol-Urpi, científico investigador del Departamento de Ingeniería Mecánica del MIT. «Si podemos hacer que ese conocimiento sea tangible, podremos permitir que se transfiera más fácilmente, lo que puede ayudar con la enseñanza y el aprendizaje en general».
Los coautores del estudio incluyen a Andrés F. Salazar-Gómez, científico investigador del MIT Media Lab; Pawan Sinha, profesor de visión y neurociencia computacional en el Departamento de Ciencias Cognitivas y Cerebrales del MIT; y Sanjay Sarma, profesor de Ingeniería Mecánica Fred Fort Flowers (1941) y Daniel Fort Flowers (1941).
