«Me gusta escribir cursiva», dijo Halle.
La pareja es miembro orgulloso del Club Cursivo de la Escuela Secundaria Holmes en Virginia. La cursiva ha ido en aumento desde hace años. Más que eso Ahora se requieren directivas de malas palabras en dos docenas de estadosn En escuelas después de los Estándares Básicos Comunes de 2010 Habilidad omitida.
Kennerson, la maestra multilingüe de Holmes, inició el club de la escuela secundaria cuando los estudiantes no podían leer sus escritos en la pizarra. Simplemente la miraron sin comprender, dijo.
«Me di cuenta de que no sabían leer ni escribir», dijo Kennerson. Kennerson, una educadora que cree firmemente que vale la pena escribir citas en cursiva y tiene una nueva en su pizarra cada mes, quería darles a los estudiantes la oportunidad de comprender la magia de la escritura loca.
El club explotó en popularidad el invierno pasado, las estaciones de noticias locales y El Correo de Washington Se le atribuye el mérito de «mantener viva la maldición». Desde entonces, Kennerson ha estado intentando descubrir por qué ha atraído tanta atención.
Recibió cartas de admiradores (escritas en cursiva, por supuesto) de jubilados y profesores. Escuchó a personas de Idaho, Pensilvania y Florida. Incluso tiene llamadas por Zoom con profesores en Oklahoma y Maryland para explicarles cómo dirige el club.
«Estoy sorprendido», dijo Kennerson. «Sólo voy a seguir el camino».
Decidió que la maldición es una forma de aferrarse al pasado y que muchas personas no están dispuestas a dejarlo ir.
El club extraescolar de Kennerson es un ejemplo local de una tendencia a nivel nacional: la escritura cursiva está de vuelta en muchas aulas de todo el país. Docentes y legisladores atribuyen nostalgia y algunos al resurgimiento Evidencia de beneficios educativos.. Pero, sorprendentemente, las curvas y las sopas son controvertidas entre los expertos, y algunos sostienen que la cursiva no añade ningún valor real a los estudiantes, especialmente en la era de la inteligencia artificial.
«No he visto evidencia de que la cursiva brinde alguna ventaja cognitiva o de aprendizaje particular más allá de la que se logra con la impresión de las manos», escribió Mark Warschauer, profesor de educación en la Universidad de California, Irvine, en un correo electrónico a NPR. Señala que las ventajas cognitivas de la escritura a mano en general para los estudiantes jóvenes ya están bien establecidas.
Warschauer, quien fundó UC Irvine Laboratorio de aprendizaje digitalSe opone a la enseñanza de la cursiva en las escuelas por considerarla una «pérdida de tiempo y esfuerzo» cuando los estudiantes pueden acceder fácilmente a la escritura a mano, las aplicaciones de voz a texto y los teclados.
La mayoría de los debates sobre malas palabras se centran en el tiempo que se pasa en el aula. ¿Deberíamos dedicar valiosos minutos a enseñar otras formas de escribir en papel cuando la tecnología prevalece tanto?
La respuesta no tiene por qué ser una u otra, afirmó Shawn Dachuk, profesor de educación especial de la Universidad de Iowa. En su aula universitaria, vio que los estudiantes usaban cada vez más tabletas y un lápiz óptico para tomar notas.
«Significa que, como país, probablemente necesitemos ayudar a nuestros estudiantes a ser multimodales», dijo Dachuk. No sólo necesitan poder escribir a mano usando letra impresa, sino también en cursiva, mecanografiar e interactuar con la tecnología, dijo.
Sin embargo, afirma, no todo va bien para los estudiantes de tecnología.
«Uno de los secretos sucios detrás de los correctores ortográficos y la inteligencia artificial es que todavía hay que poder deletrear para usarlos bien», dijo Dachuk.
Él y un equipo de investigadores recopilaron los estudios conocidos sobre el aprendizaje de la cursiva. Algunos estudios utilizaron tecnología arcaica, como tinteros y puntas de plumas, por lo que fueron cortados. A algunos de los demás les faltaban detalles sobre cómo se implementó la directiva. Con esa salvedad, dijo Dachuk, la evidencia preliminar muestra que la escritura cursiva puede mejorar la ortografía.
La «salsa especial» de la cursiva, dijo Dachuk, es que los estudiantes deben prestar mucha atención a cómo se conectan las letras cuando escriben.
Cannerson, fundador del Cursive Club, dice que ha visto evidencia anecdótica de que la cursiva ayuda a los estudiantes con dislexia. La asambleísta de California Sharon Quirk-Silva, quien presentó el proyecto de ley en cursiva en el estado, dijo que también ha escuchado evidencia anecdótica de que la cursiva puede ser terapéutica para los estudiantes con necesidades especiales.
Quirk-Silva desde 2023 Orden malditaDijo que la recepción por parte de los seleccionadores ha sido abrumadoramente positiva.
Dachuk, profesor de la Universidad de Iowa, dijo que recibe constantemente correos electrónicos de personas que le preguntan sobre la maldición, pero que su razón para estudiar la técnica era personal: su hijo de 8 años, que está leyendo Harry Potter, todavía envía las tarjetas de cumpleaños de su abuela a su padre para que las lea.
«Sacó a relucir la división generacional más amplia que probablemente les ocurrió no sólo a mis hijos, sino también a niños y adultos jóvenes en todo Estados Unidos a quienes simplemente no se les enseñó a decir malas palabras», dijo Dachuk, un ex maestro de escuela primaria.
Antonio Benavides, de 11 años, del Kennerson’s Cursive Club ejemplifica esa división. Su padre se enteró del club e inmediatamente mandó llamar a Antonio.
Ahora, saca la lengua y mira fijamente el bucle que tiene delante. Le gusta practicar curvas y dice que su columnismo, por lo general amplio, ha mejorado.
«Pensé: ‘¿Estás bromeando, Cursive Club? ¿Qué necesito para esto?'», recuerda Benavides que le dijo a su padre. Pero ahora «Sí, me gusta», dijo.
Cuando hay un momento de silencio mientras los estudiantes practican las íes y las equis, Antonio susurra: «Me gusta esa palabra».
«El sonido de un lápiz cuando está en silencio es muy bonito», explicó.
Steve Graham, profesor Regents en la Facultad de Innovación en Enseñanza y Aprendizaje de la Universidad Estatal de Arizona, sostiene que a pesar de la atención de los medios, la maldición realmente no ha ido a ninguna parte. Graham, que ha escrito numerosos libros sobre escritura, dice que ha estado escuchando sobre «la muerte de la escritura a mano o la muerte de la cursiva» durante casi 50 años. En un momento, su respuesta a las preguntas de los periodistas fue «elegante», dijo.
«Yo decía: ‘Bueno, maldita sea, no escuché que estuviera enterrado'», dijo Graham. «¿Puedes decirme dónde? Quiero ver la tumba».
Graham se muestra ambivalente sobre si la cursiva o la letra impresa son una herramienta más eficaz para los estudiantes. Dijo que cree que obsesionarse con las malas palabras es un fenómeno de adultos.
«A menudo me sorprende la cantidad de atención que recibe», dijo Graham. Con más estudios, Graham dijo que cree que las diferencias en los beneficios entre los dos tipos de escritura serán insignificantes. Dice que lo más importante es dedicar tiempo a enseñar a los niños a escribir.
De vuelta en el club de cursiva de Kennerson, Conrad Thompson, de 11 años, dijo que era el único estudiante de su clase de historia que podía leer la gigantesca Declaración de Independencia de su maestro. Lo enorgullece.
«Con suerte, algún día mi familia y yo podremos ir a verlo en persona», dijo Conrad.
En cuanto a Sandy y Hal, la pareja no tiene dudas sobre sus nuevas habilidades.
«¿Volverás la semana que viene?» Haley le preguntó a Sandy sobre el club extraescolar.
