Aplausos, risas y vítores resonaron en el Auditorio de Madison el jueves mientras los estudiantes corrían para responder preguntas durante el Desafío Académico de Historia Afroamericana. El evento anual, una asociación entre el Distrito Escolar Metropolitano de Madison y la organización sin fines de lucro 100 Black Men of Madison, Inc., busca aumentar la comprensión y el conocimiento de la historia de los negros y fortalecer el orgullo y la autoestima.
Equipos de estudiantes que representan a dos escuelas secundarias y media docena de escuelas intermedias demostraron conocimientos a través de desafíos centrados en eventos, figuras y temas clave de la historia afroamericana. Las escuelas secundarias de McFarland y Verona también organizan el evento, y los ganadores avanzarán a una competencia regional el 14 de marzo. El concurso determina quién representará el capítulo de los 100 hombres negros de Madison en un escenario nacional en la ciudad de Nueva York.
Mientras se desarrollaba la competencia de la escuela secundaria en el edificio administrativo de Doyle, el maestro de la escuela secundaria del Senado, Johnny Kennedy, agitaba los puños mientras su entrenador animaba a los estudiantes.
«Estoy muy orgulloso de ellos», dijo Kennedy.
Sus alumnos de séptimo y octavo grado practicaron desde noviembre. Algunos compitieron el año pasado sin avanzar, pero supieron inmediatamente que querían volver a intentarlo este año. La escuela secundaria James C. Wright finalmente mejoró.
Robert M. Durante la competencia individual de la escuela secundaria ganada por La Follette High School, el entrenador Anderson, especialista en participación estudiantil en Madison West High School, dijo que se enteró del evento cuando su hijo Micah llegó a la final nacional en Las Vegas en 2018 durante su año de octavo grado.
Los estudiantes de secundaria van a la zaga en participación de los estudiantes de secundaria. Anderson tenía como objetivo fomentar el mismo nivel de entusiasmo entre los estudiantes de secundaria que exhiben los estudiantes más jóvenes. Su objetivo es hacer más que los típicos niños que ya están obteniendo buenos resultados como historia y tomando cursos AP.
«Quería que los niños normales que no se verían involucrados de esta manera tuvieran una oportunidad», dijo. «Su principal motivación es ver a sus alumnos ponerse en situaciones transformadoras», añadió.
Los estudiantes de la Escuela Intermedia Senator y la Escuela Intermedia Sherman compiten en el Desafío Académico de Historia Afroamericana 2026 el 12 de marzo de 2026 en el Auditorio McDaniels en el Edificio Administrativo Doyle en Madison.
El Dr. Floyd Rose, presidente de 100 Black Men of Madison, prepara el escenario para el Desafío Académico de Historia Afroamericana 2026 en el Auditorio McDaniels el 12 de marzo de 2026 en el Edificio Administrativo Doyle en Madison, Wisconsin.
Carle Baker, estudiante de primer año de Madison West High School, desde la izquierda, Jalena Johnson y Connor Baker, sus entrenadores, O Anderson, entrenador especialista en participación estudiantil de Madison West High School, se preparan para competir en el Desafío Académico de Historia Afroamericana 2026.Los estudiantes de primer año de Madison West High School, Carle Baker, en el sentido de las agujas del reloj desde la derecha, Jalena Johnson y Connor Baker, junto con su entrenador, el especialista en participación estudiantil «Coach O» Anderson, se ríen mientras se preparan para competir en el Desafío Académico de Historia Afroamericana 2026 en el Auditorio McDaniels en Madison, Wisconsin.
Los estudiantes de primer año de Madison West High School, Connor Baker, izquierda, y Jalena Johnson escuchan mientras se leen las reglas en voz alta antes de competir en el Desafío Académico de Historia Afroamericana 2026.
Los estudiantes de La Follette High School compiten en el Desafío Académico de Historia Afroamericana 2026 cada agosto. Svenson, estudiante de tercer año, izquierda, y Lillian Medenwald, estudiante de último año.
Estudiantes de Madison West High School y La Follette High School se dan la mano después de competir en el Desafío Académico de Historia Afroamericana 2026.
Azifatou Sagnaya, estudiante de tercer año de la Escuela Secundaria La Follette, estudia su libro de texto en preparación para el Desafío Académico de Historia Afroamericana de 2026.
El Dr. Floyd Rose, presidente de 100 Black Men of Madison, escucha mientras los estudiantes compiten en el Desafío Académico de Historia Afroamericana 2026.
Floyd Rose, presidente de 100 Black Men of Madison, desde la izquierda, el miembro fundador Edward Murray, Jr. y el portavoz JR Sims, conversan entre ellos durante el Desafío Académico de Historia Afroamericana 2026 el 12 de marzo de 2026 en el Auditorio McDaniels, Doyle Admin.Un espectador entra al Auditorio McDaniels para ver el Desafío Académico de Historia Afroamericana 2026 el 12 de marzo de 2026 en el Edificio de Administración Doyle en Madison, Wisconsin.
Este artículo apareció por primera vez en Milwaukee Neighborhood News Service y se vuelve a publicar aquí bajo una licencia internacional Creative Commons Attribution-NoDerivs 4.0.
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