Escrito por: Redactor 24 de marzo de 2026 | 8 minutos de lectura |
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Los estudiantes de medicina de la Facultad de Medicina Miller de la Universidad de Miami reúnen a futuros médicos líderes para compartir proyectos de salud comunitaria, investigaciones y soluciones colaborativas.
La Conferencia de Liderazgo en Salud Comunitaria del Departamento Superior de Servicio Comunitario (DOCS) de Mitchell Wolfson, organizada anualmente por líderes estudiantiles de medicina de la Facultad de Medicina Miller de la Universidad de Miami, regresó la semana pasada con energía renovada y un fuerte enfoque en la innovación colaborativa en salud pública impulsada por los estudiantes.
Sophie Marie Jeannette, estudiante de medicina de cuarto año y directora de Investigación y Mejora de la Calidad de DOCS, habló sobre la reconstrucción de la conferencia pospandemia, lo que los estudiantes aportaron este año y por qué el evento es importante para el futuro de la salud comunitaria.
¿Por qué se creó la Conferencia de Liderazgo en Salud Comunitaria y qué la hace diferente?
La conferencia se lleva a cabo desde 2010. DOCS es una gran organización dirigida por estudiantes que durante mucho tiempo ha organizado clínicas y ferias de salud gratuitas. Los estudiantes que crearon la conferencia querían compartir ese modelo, inspirar a otros líderes estudiantiles de medicina y crear un marco para la colaboración nacional. Siempre es un lugar donde los estudiantes presentan trabajos reales de salud comunitaria y aprenden directamente unos de otros.
¿Cuántos estudiantes participaron este año y qué presentaron?
Tuvimos 66 presentaciones, 31 carteles y siete presentaciones orales. Alrededor de 20 estudiantes visitantes procedían de otras escuelas y 15 carteles procedían de instituciones externas. También invitamos a estudiantes de pregrado de medicina de la UM a establecer contactos, asistir a conferencias magistrales y recorrer nuestra clínica IDEA. Su respuesta fue abrumadoramente positiva.
¿Qué fue lo que más disfrutó personalmente del evento de este año?
Mira lo ocupados que están todos. Hemos estado planeando esto desde el otoño y ha sido gratificante ver a los estudiantes conectarse, discutir sus proyectos y realmente aprender unos de otros. Es genial escuchar cuánto resonó la conferencia magistral en la gente.
¿Quién pronuncia el discurso de apertura y qué temas cubre?
James Shultz, PhD, es profesor asociado de ciencias de la salud pública y se especializa en medicina de desastres. Nos guía a través de estudios de casos que van desde huracanes hasta emergencias a gran escala y el impacto a largo plazo que estos eventos tienen en las comunidades. También está vinculado a la pandemia de COVID-19 y a la reciente crisis geopolítica. Fue oportuno y brindó a los estudiantes un marco de salud pública sobre cómo comunicar sobre los desastres y sus efectos en cadena.
¿Qué talleres incluyó la conferencia?
Teníamos dos. Una sesión de atención informada sobre el trauma dirigida por la cirujana de trauma Julie Valenzuela, MD, y Christina Georgedes, MD, becaria de cirugía de traumatología y cuidados intensivos, quienes demostraron cómo los principios informados sobre el trauma se pueden incorporar en cada encuentro clínico, incluso en casos agudos.
Un taller de preparación para emergencias dirigido por estudiantes, Stop the Bleed, capacita a los participantes en técnicas de respuesta inmediata ante eventos traumáticos.
¿Cuáles son sus objetivos para ampliar la conferencia en los próximos años?
Publicidad nacional más temprana y más amplia. Hemos identificado alrededor de 25 escuelas que realizan trabajo de salud comunitaria obligatorio y quiero traer más aquí. Los costos de viaje pueden ser una barrera para los estudiantes, por lo que conseguir becas o financiación externa hará que la participación sea más factible. En última instancia, el objetivo es movilizar a más líderes estudiantiles y fortalecer las redes nacionales.
¿Algo más que quieras que los lectores sepan?
Qué significativo es para los estudiantes tener un espacio dedicado al trabajo comunitario en salud. Estos proyectos no son especulativos. Están atendiendo a pacientes reales cada semana. La conferencia ayuda a los estudiantes a perfeccionar sus ideas, ampliarlas y aprender nuevos enfoques de sus pares de todo el país. Es energizante cada año.
Los ganadores de los premios de este año
Premio Presentación Oral: Elise Katsnelson, estudiante de tercer año, ganó por Care Tales, una aplicación digital de navegación sobre atención y educación para la salud destinada a fortalecer la continuidad de la atención en ferias de salud comunitarias.
Ganadores de la presentación de carteles:
• Emily Durfee, estudiante de segundo año, fue reconocida por «Avanzar en el primer año: estudiantes de medicina como socios orientadores de pacientes».
• Kathryn Hoffman, estudiante de tercer año, recibió un reconocimiento por «Implementar pruebas de detección de violencia en el noviazgo entre adolescentes en una feria de salud comunitaria en el sur de Florida».
Premio Impacto: Julia Finster, estudiante de segundo año, fue reconocida por su proyecto centrado en mejorar el acceso a la atención pediátrica del desarrollo y del comportamiento en la feria de salud dirigida por estudiantes.
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