Dieciséis estudiantes de último año, estudiantes de posgrado y exalumnos recientes de Stanford han aceptado subvenciones financiadas por el Programa de Estudiantes Fulbright de EE. UU. para realizar proyectos especiales en el extranjero durante el año académico 2026-27.
Los becarios viajarán a 11 países, incluidos Camboya, Chile, República Checa, República Dominicana, Fiji, Francia, Kenia, Mauricio, México, Sri Lanka y España, donde llevarán a cabo proyectos de investigación diseñados individualmente, realizarán programas de estudios de posgrado o participarán en programas de asistencia docente de inglés.
El programa Fulbright para estudiantes de EE. UU. está diseñado para construir conexiones duraderas entre los Estados Unidos y otros países. Otorga subvenciones cada año a más de 1.800 estudiantes, artistas y profesionales que inician su carrera en EE. UU. que realizarán proyectos en más de 140 países.
Conozca a los beneficiarios afiliados a Stanford de este año:
maya agarwal’26, Licenciatura con Honores en Economía. Viajará a México con una beca Fulbright-García Robles de 10 meses, combinando cursos de posgrado en México o en el Instituto Tecnológico Autónomo de México con experiencia profesional en una firma mexicana o multinacional.
Caleb Benz’26, Licenciatura en Lingüística. Viajará a España para enseñar inglés en las Islas Canarias y explorar el uso de la música como vehículo de conexión intercultural.
Victoria Bermúdez’26, tiene una licenciatura en biología humana. Enseñará inglés en España, dirigirá un taller de periodismo y será voluntaria en una clínica local, explorando las conexiones entre el bienestar y la participación comunitaria.
Debbie Bong’26, tiene una licenciatura en Biología Humana y una maestría en Epidemiología. Viajará a Fiji para estudiar los trastornos hipertensivos del embarazo y desarrollar modelos de predicción de enfermedades cardiometabólicas utilizando datos clínicos y de biomarcadores.
binta dialo’25, tiene una licenciatura en Biología Humana con especialización en Antropología Médica. En Mauricio, colaborará con el Ministerio de Salud y Bienestar para investigar cómo el cambio en el uso de la tierra afecta el riesgo de brotes de arbovirus utilizando datos espaciales, ecológicos, epidemiológicos y de comportamiento de salud comunitaria.
Esha Gupta’26, que tiene una licenciatura en sistemas simbólicos, enseñará inglés en Kenia mientras se asocia con una ONG local de conservación ambiental para explorar la relación entre la educación, la narración de historias y el medio ambiente.
Carolina Kennedy’26, tiene una licenciatura en Relaciones Internacionales. En Chile, realizará entrevistas semiestructuradas para investigar cómo la nueva ley de voto obligatorio ha moldeado la comprensión de los chilenos sobre el deber cívico en las elecciones presidenciales de 2025.
Lynn Lee Loth’25, tiene una licenciatura en Biología y una licenciatura en Estudios Feministas, de Género y Sexualidad. Loth examinará la relación entre la urbanización y el virus del dengue en Phnom Penh, Camboya, centrándose en cómo el rápido desarrollo está afectando el medio ambiente y la salud de la comunidad.
Monzón Naga’26, que tiene una licenciatura en biología, viajará a Sri Lanka para examinar las barreras a la atención traumatológica oportuna mediante un mapeo de los patrones de acceso de los pacientes y los retrasos en el transporte. Su misión es informar mejoras basadas en evidencia en la prestación de atención de emergencia.
Lorelai Santa María’26, tiene una licenciatura en biología humana y una maestría en salud comunitaria e investigación de prevención. En la República Checa, enseñará inglés y primeros auxilios en una escuela secundaria de enfermería y adaptará el Stanford Well for Life Framework para evaluar el bienestar de los adolescentes en un contexto cultural poscomunista.
Cicatriz de Georgia’26, tiene una licenciatura en Biología (Ecología) y una maestría en Biología (Ecología). En Chile, investigará cómo la quema cultural aymara afecta los humedales andinos de gran altitud. A través de la participación de los jóvenes, ayudará a las comunidades aymaras locales a proteger las prácticas culturales, gestionar los humedales y fortalecer la soberanía hídrica.
lucy stark Candidato a doctorado en Historia. En los Archives Nationales d’Outre-Mère en Aix-en-Provence, Francia, completará una investigación doctoral sobre el régimen de trabajo infantil forzoso del Imperio francés en los siglos XVIII y XIX, centrándose en los niños de ascendencia africana en Saint-Domingue, Luisiana y Senegal.
Vivek Tanna’22, Licenciatura en Filosofía y Estudios Religiosos. Viajará a las Islas Canarias de España, donde utilizará su experiencia en educación sanitaria bilingüe y prevención de la violencia para enseñar inglés mientras explora la cultura y la danza españolas.
Isabel VillaOrtizBS ’25 en Sistemas Terrestres y MS ’26 en Biología, viajará a República Dominicana, donde colaborará con la Universidad Autónoma de Santo Domingo para investigar los efectos del turismo en el acceso a la salud pública en comunidades agrícolas.
catherine wangBS ’25 en sistemas simbólicos y danza y MS ’26 en informática, viajarán a París. En la Universidad de la Sorbona, llevará a cabo investigaciones sobre la interacción persona-computadora y la inteligencia artificial, aprovechando las tecnologías emergentes para transformar la forma en que se experimenta y comprende el arte.
Jingyu Zhang’26, que tiene una licenciatura en química, enseñará inglés en las Islas Canarias de España mientras busca oportunidades para involucrarse más con la comunidad local, como tomar clases de baile, ser voluntario en una clínica y organizar talleres de palabra hablada en inglés.
