Nuevo documento técnico sobre cómo cerrar la brecha de fluidez en IA para apoyar la retención de la fuerza laboral publicado por la Facultad de Estudios Doctorales de la Universidad de Phoenix

El nuevo artículo del Dr. Wayne L. McCoy examina cómo los empleadores pueden convertir el desarrollo de habilidades de IA en una estrategia de retención de talento.

Phoenix, Arizona., 20 de junio de 2026 /PRNewswire/ — La Facultad de Estudios Doctorales de la Universidad de Phoenix ha publicado un nuevo documento técnico, «The Retention Mandate: Bridging the AI ​​​​Fluency Gap to Secure the 2026 Workforce», escrito por Wayne L. McCoy, DM, MBA y publicado por el Centro de Investigación de Tecnología Educativa e Instruccional (CEITR).

Logotipo de la Universidad de Phoenix con pájaro fénix blanco y negro.
Logotipo de la Universidad de Phoenix con pájaro fénix blanco y negro.

El documento examina un desafío creciente en el lugar de trabajo: los empleados están desarrollando rápidamente habilidades de inteligencia artificial, mientras que muchas organizaciones aún están desarrollando las políticas, los procesos y las trayectorias profesionales necesarias para respaldar el trabajo habilitado por la IA. Basándose en el estudio 2026 Career Optimism Index® y en la investigación sobre psicología del lugar de trabajo, preparación tecnológica y gobernanza organizacional, McCoy sostiene que la fluidez de la IA ya no es solo una cuestión de productividad, es una cuestión de retención.

«Los trabajadores no están esperando que las empresas definan el futuro de la IA en el lugar de trabajo», afirmó McCoy. «Muchos ya están aprendiendo, probando y generando confianza con las herramientas de IA. La oportunidad para los empleadores es construir estructuras en torno a esas fortalezas con estándares claros, capacitación práctica, apoyo de los gerentes y trayectorias profesionales que ayuden a los empleados a ver un futuro dentro de la organización».

El documento técnico identifica lo que McCoy describe como una brecha en la fluidez de la IA: la desconexión entre el desarrollo de habilidades de los empleados y la preparación organizacional. Señala que el aprendizaje de la IA dirigido por los empleados puede generar impulso y confianza, pero también puede generar incertidumbre cuando las descripciones de puestos, las políticas, los sistemas de capacitación y las expectativas de los gerentes no siguen el ritmo.

¿Qué dice el libro blanco?

«The Retention Mandate» examina cómo las organizaciones pueden alinear mejor a las personas, los procesos, la tecnología y los datos a medida que la IA se integra más en el lugar de trabajo. El documento destaca varias razones para la retención de la fuerza laboral de IA:

  • Aprendizaje de IA dirigido por empleados y “aprendizaje en la sombra”

  • El impacto de la IA en la productividad, el desarrollo de habilidades y la identidad profesional

  • Seguridad psicológica y confianza de los empleados durante la adopción de la IA

  • Marco de gobernanza para el uso responsable de la IA en las organizaciones

  • La capacidad gerencial como motor de la confianza y retención de los empleados.

El documento propone una hoja de ruta de cuatro pasos para los empleadores que buscan fortalecer la preparación para la IA y retener talentos con dominio de la IA:

  • Definir trayectorias y estándares profesionales de IA

  • Establecimiento de un sistema de evaluación de habilidades.

  • Ampliar la formación, el equipamiento y la capacidad estructural.

  • Incorporar capacidades de IA a los gerentes

El análisis de McCoy posiciona la adopción de la IA como una transformación sociotécnica, no solo como un despliegue tecnológico. El documento alienta a las organizaciones a combinar la implementación de la IA con prácticas sólidas de gobernanza, desarrollo de la fuerza laboral y liderazgo que respalden la confianza, la adaptabilidad y el compromiso a largo plazo de los empleados.

Sobre el autor

Wayne L. McCoy, DM, MBA, se desempeña como catedrático de investigación y miembro del personal docente de la Facultad de Estudios Doctorales de la Universidad de Phoenix. Aporta experiencia en liderazgo empresarial, tecnología, emprendimiento e instrucción de educación superior. McCoy obtuvo una Licenciatura en Ciencias en Tecnología de la Información, una Maestría en Administración de Empresas y un Doctorado en Gestión de la Universidad de Phoenix.

«El mandato de retención: cerrar la brecha de fluidez en la IA para asegurar la fuerza laboral en 2026» está disponible en el Centro de investigación de la Facultad de Estudios Doctorales.

acerca de Universidad de Phoenix
La Universidad de Phoenix está construida para la vida real. 50 años de fuerza. La universidad innova para ayudar a los adultos que trabajan a avanzar en sus carreras y desarrollar habilidades en un mundo que cambia rápidamente a través de un aprendizaje en línea flexible, cursos relevantes, pilares académicos de IA y planes de estudio mapeados de habilidades para programas de asociado, pregrado y posgrado. Los estudiantes y exalumnos activos tienen acceso a servicios profesionales de por vida® Recursos que incluyen orientación y herramientas profesionales. Para obtener más información, visite phoenix.edu.

Acerca de la Facultad de Estudios de Doctorado
Universidad de Phoenix Facultad de Estudios de Doctorado Se centra en las desafiantes necesidades empresariales y organizativas de hoy, desde la resolución de problemas sociales críticos hasta el desarrollo de soluciones para acelerar la construcción de la sociedad y el crecimiento industrial. El programa de investigación de la Facultad se basa en el modelo Académico, Profesional y Líder que coloca a los estudiantes en el centro del Ecosistema de Educación Doctoral® con experiencia, recursos y herramientas para preparar a los estudiantes para que se conviertan en líderes en sus instituciones, industrias y comunidades. A través de este programa, estudiantes e investigadores trabajan con organizaciones para realizar investigaciones que puedan aplicarse en el lugar de trabajo en tiempo real.

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